CLASS V ENGLISH BUTTERFLY
LESSON : 8
BUILDINGS TO REMEMBER
📌পঞ্চম শ্রেণি ইউনিট টেস্ট প্রশ্নপত্র Click Here
📌পঞ্চম শ্রেণি ইংরেজি প্রশ্নোত্তর Click Here
LESSON – 8
Buildings to Remember (বিল্ডিংস টু রিমেম্বার) মনে রাখার মতো ভবনগুলি।
Buildings to Remember Bengali Meaning (বঙ্গানুবাদ)
Let’s begin… (লেট্স বিগিন…)
বাংলা মানে : চলো শুরু করি…
Here is a chart of important heritage buildings:
(হিয়ার ইজ এ চার্ট অফ ইম্পর্ট্যান্ট হেরিটেজ বিল্ডিংস)
বাংলা মানে : এখানে গুরুত্বপূর্ণ ঐতিহ্যবাহী ভবনগুলির একটি তালিকা দেওয়া হল।
1. Where is the Charminar located?
উচ্চারণ: হোয়্যার ইজ দ্য চারমিনার লোকেটেড ?
বাংলা মানে : চারমিনার কোথায় অবস্থিত ?
উত্তর : The Charminar is located in Hyderabad, Andhra Pradesh.
বাংলা উচ্চারণ : দ্য চারমিনার ইজ লোকেটেড ইন হায়দ্রাবাদ, আন্ধ্রা প্রদেশ।
বাংলা মানে : চারমিনার হায়দ্রাবাদ, আন্ধ্র প্রদেশে অবস্থিত।
2. Which famous palace is located in Murshidabad ?
উচ্চারণ : হুইচ ফেমাস প্যালেস ইজ লোকেটেড ইন মুর্শিদাবাদ?
বাংলা মানে : মুর্শিদাবাদে কোন বিখ্যাত প্রাসাদ অবস্থিত?
উত্তর : Famous palace Hazarduari is located in Murshidabad.
বাংলা উচ্চারণ : ফেমাস প্যালেস হাজারদুয়ারি ইজ লোকেটেড ইন মুর্শিদাবাদ।
বাংলা মানে : বিখ্যাত প্রাসাদ হাজারদুয়ারি মুর্শিদাবাদে অবস্থিত।
3. Where is the Golden Temple located ?
উচ্চারণ : হোয়্যার ইজ দ্য গোল্ডেন টেম্পল লোকেটেড?
বাংলা মানে: গোল্ডেন টেম্পল কোথায় অবস্থিত?
উত্তর : The Golden Temple is located in Amritsar, Punjab.
বাংলা উচ্চারণ : দ্য গোল্ডেন টেম্পল ইজ লোকেটেড ইন অমৃতসর, পাঞ্জাব।
বাংলা মানে: গোল্ডেন টেম্পল অমৃতসর, পাঞ্জাবে অবস্থিত।
4. Which famous monument is situated in Delhi ?
উচ্চারণ : হুইচ ফেমাস মনুমেন্ট ইজ সিচুয়েটেড ইন দিল্লি?
বাংলা মানে : দিল্লিতে কোন বিখ্যাত স্মৃতিসৌধ অবস্থিত?
উত্তর : Famous monument Qutab Minar is situated in Delhi.
বাংলা উচ্চারণ : ফেমাস মনুমেন্ট কুতুব মিনার ইজ সিচুয়েটেড ইন দিল্লি।
বাংলা মানে: বিখ্যাত স্মৃতিসৌধ কুতুব মিনার দিল্লিতে অবস্থিত।
5. Where is the Victoria Memorial situated ?
(হোয়্যার ইজ দ্য ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল সিচুয়েটেড?)
বাংলা মানে : ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল কোথায় অবস্থিত?
Ans: The Victoria Memorial is situated in Kolkata, West Bengal.
(দ্য ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল ইজ সিচুয়েটেড ইন কলকাতা, ওয়েস্ট বেঙ্গল।)
বাংলা মানে : ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল কলকাতা, পশ্চিমবঙ্গে অবস্থিত।
6. Where is the Konark Sun Temple situated ?
উচ্চারণ : হোয়্যার ইজ দ্য কোনার্ক সান টেম্পল সিচুয়েটেড?
বাংলা মানে : কোনার্ক সূর্য মন্দির কোথায় অবস্থিত ?
উত্তরঃ The Konark Sun Temple is situated in Konark, Odisha.
বাংলা উচ্চারণ : দ্য কোনার্ক সান টেম্পল ইজ সিচুয়েটেড ইন কোনার্ক, ওড়িশা।
বাংলা মানে : কোনার্ক সূর্য মন্দির কোনার্ক, ওড়িশায় অবস্থিত।
7. Do you know the name of any other famous monument ?
উচ্চারণ : ডু ইউ নো দ্য নেম অফ এনি আদার ফেমাস মনুমেন্ট ?
বাংলা মানে : তুমি কি অন্য কোনো বিখ্যাত স্মৃতিসৌধের নাম জানো?
উত্তর : Yes, I know the name of another famous monument Shahid Minar, situated in Kolkata, West Bengal.
বাংলা উচ্চারণ : ইয়েস, আই নো দ্য নেম অফ অ্যানাদার ফেমাস মনুমেন্ট শহীদ মিনার, সিচুয়েটেড ইন কলকাতা, ওয়েস্ট বেঙ্গল।
বাংলা মানে : হ্যাঁ, আমি আরেকটি বিখ্যাত স্মৃতিসৌধের নাম জানি—শহীদ মিনার, যা কলকাতা, পশ্চিমবঙ্গে অবস্থিত।
Let’s read… (লেটস রিড) চলো পড়ি/ এসো পড়ি।
Mita and her classmates, a team of twenty-five, went to Bandel last Saturday with their history teacher.
(মিতা অ্যান্ড হার ক্লাসমেটস, আ টিম অব টুয়েন্টি-ফাইভ, ওয়েন্ট টু ব্যান্ডেল লাস্ট স্যাটারডে উইথ দেয়ার হিস্টোরি টিচার।)
মিতা এবং তার সহপাঠী, পঁচিশজনের একটি দল, তাদের ইতিহাসের শিক্ষকের সাথে গত শনিবার ব্যান্ডেল গিয়েছিল।
They visited the Bandel Church.
(দে ভিজিটেড দ্য ব্যান্ডেল চার্চ)
তারা ব্যান্ডেল চার্চ পরিদর্শন করেছিল।
It was their first outing.
(ইট ওয়াজ দেয়ার ফার্স্ট আউটিং)
এটা তাদের প্রথম বাইরে বেড়াতে যাওয়া।
So, everybody was excited.
(সো, এভরিবডি ওয়াজ এক্সসাইটেড)
সুতরাং, সবাই ছিল উত্তেজিত ।
Their bus started from Chandannagar.
(দেয়ার বাস স্টার্টেড ফ্রম চন্দননগর)
তাদের বাস চন্দননগর থেকে চলা শুরু করেছিল।
On their way, the teacher asked them whether anyone had visited the Bandel Church before.
(অন দেয়ার ওয়ে, দ্য টিচার আস্কড দেম হুয়েদার এনিওয়ান হ্যাড ভিজিটেড দ্য ব্যান্ডেল চার্চ বিফোর)
তাদের পথে, শিক্ষক মহাশয় তাদের জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে এর আগে কেউ ব্যান্ডেল চার্চ দেখেছে কিনা।
Most of them had not, so they remained silent.
(মোস্ট অব দেম হ্যাড নট, সো দেয় রিমেইন্ড সাইলেন্ট)
তাদের বেশিরভাগ আগে দেখে নি, তাই তারা চুপ করে রইল।
Mita was an exception, though.
(মিতা ওয়াজ অ্যান এক্সসেপশন, দোউ)
মিতা যদিও ব্যতিক্রম ছিল।
She said with enthusiasm, “Yes, Madam.
(শি সেড উইথ এনথুজিয়াজম, “ইয়েস, ম্যাডাম।”)
সে উৎসাহ নিয়ে বলল, “হ্যাঁ ম্যাডাম।
I have visited the place before.
(আই হ্যাভ ভিজিটেড দ্য প্লেস বিফোর)
আমি আগে জায়গাটি পরিদর্শন করেছি”।
“Oh, really! That’s great! Tell us what this place is like, Mita”, said the teacher.
(ওহ, রিয়লি! দ্যাটস গ্রেট! টেল আস হোয়াট দিস প্লেস ইজ লাইক, মিতা, সেড দ্য টিচার।)
“ওহ, সত্যিই দুর্দান্ত! আমাদের এই জায়গাটি কেমন তা বল, মিতা”, শিক্ষক বললেন।
Everybody was looking at Mita with keen interest.
(এভ্রিবডি ওয়াজ লুকিং অ্যাট মিটা উইথ কিন ইন্টারেস্ট)
প্রত্যেকে গভীর আগ্রহ নিয়ে মিতার দিকে তাকাচ্ছিল।
Mita began, “My uncle, who lives there, took me to the church.”
(মিতা বিগ্যান, “মাই আঙ্কল, হু লিভস দেয়ার, টুক মি টু দ্য চার্চ।”)
মিতা শুরু করল, “আমার কাকা, যিনি সেখানে থাকেন, তিনি আমাকে চার্চে নিয়ে যান।”
“What did you see there?” asked Amina, one of Mita’s friends.
(হোয়াট ডিড ইউ সি দেয়ার? আস্কড আমিনা, ওয়ান অব মিতাস ফ্রেন্ডস।)
“তুমি সেখানে কি দেখেছ?” আমিনা জিজ্ঞাসা করল, মিতার এক বন্ধু।
Mita was about to speak when the teacher stopped her.
(মিতা ওয়াজ অ্যাবাউট টু স্পিক হুয়েন দ্য টিচার স্টপড হার।)
মিতা কথা বলতেই যাচ্ছিল যখন শিক্ষক তাকে থামিয়ে দিলেন।
She said, “If Mita tells us right now about everything she had seen, we will get familiar with all its details.
(শি সেড, “ইফ মিটা টেলস আস রাইট নাউ অ্যাবাউট এভরিথিং শি হ্যাড সিন, উই উইল গেট ফ্যামিলিয়ার উইথ অল ইটস ডিটেলস।)
তিনি বলেছিলেন, “মিতা যদি এখনই আমাদের বলে দেয় তার দেখা সমস্ত কিছু সম্পর্কে, তবে আমরা তার সমস্ত বিবরণের সাথে পরিচিত হব।
Let the church remain a surprise to us.”
(লেট দ্য চার্চ রিমেইন আ সারপ্রাইজ টু আস।)
চার্চটি আমাদের জন্য আশ্চর্যরূপেই থাকুক”
Sunita, one of the students, asked the teacher, “There are so many places we could have visited.
(সুনিতা, ওয়ান অব দ্য স্টুডেন্টস, আস্কড দ্য টিচার, “দেয়ার আর সো ম্যানি প্লেসেস উই কুড হ্যাভ ভিজিটেড।)
শিক্ষার্থীদের মধ্যে সুনীতা একজন শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করেছিল, “আমরা অনেক অন্য জায়গায় ঘুরে আসতে পারতাম।
Why have we chosen Bandel Church then, Madam?”
(হোয়াই হ্যাভ উই চোজেন ব্যান্ডেল চার্চ দেন, ম্যাডাম?)
তাহলে আমরা কেন ব্যান্ডেল চার্চকে বেছে নিয়েছি, ম্যাডাম?”
The teacher smiled. “A very good question, Sunita,”.
(দ্য টিচার স্মাইল্ড। আ ভেরি গুড কোয়েশ্চন, সুনিতা।)
শিক্ষিকা হাসলেন। “খুব ভালো প্রশ্ন, সুনীতা।”
She continued, “Sometimes we visit a place for fun and enjoyment.
(শি কন্টিনিউড, সামটাইমস উই ভিজিট আ প্লেস ফর ফান অ্যান্ড এঞ্জয়মেন্ট।)
তিনি বললেন, “কখনও আমরা বিনোদন ও আনন্দের জন্য কোনো জায়গায় যায়।
At times, our visit helps us to gather valuable information about the history and culture of a place.”
(অ্যাট টাইমস, আওয়ার ভিজিট হেল্পস আস টু গ্যাদার ভ্যালুয়েবল ইনফরমেশন অ্যাবাউট দ্য হিস্ট্রি অ্যান্ড কালচার অব আ প্লেস।)
আবার কখনও আমাদের ভ্রমণ কোনো স্থানের ইতিহাস ও সংস্কৃতি সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য সংগ্রহে সাহায্য করে।
Sunita was curious, “Is Bandel Church a historical place, Madam?”
(সুনিতা ওয়াজ কিউরিয়াস, ইজ ব্যান্ডেল চার্চ আ হিস্টরিকাল প্লেস, ম্যাডাম?)
সুনীতা জানতে চাইল, “ব্যান্ডেল চার্চ কি একটি ঐতিহাসিক স্থান, ম্যাডাম?”
“Yes, my child. It is one of the oldest churches in West Bengal,” said the teacher.
(ইয়েস, মাই চাইল্ড। ইট ইজ ওয়ান অব দি ওল্ডেস্ট চার্চেস ইন ওয়েস্ট বেঙ্গল, সেড দ্য টিচার।)
“হ্যাঁ, আমার বাচ্চা। এটি পশ্চিমবঙ্গের অন্যতম প্রাচীন চার্চ,” বললেন শিক্ষিকা।
Mita said, “Madam, my uncle told me that it can be seen as a memorial of the Portuguese settlement in Bengal”.
(মিতা সেড, ম্যাডাম, মাই আঙ্কল টোল্ড মি দ্যাট ইট ক্যান বি সিন অ্যাজ আ মেমোরিয়াল অব দ্য পর্তুগিজ সেট্লমেন্ট ইন বেঙ্গল।)
মিতা বলল, “ম্যাডাম, আমার কাকা বলেছেন যে এটিকে বাংলায় পর্তুগিজ বসতির স্মারক হিসেবে দেখা যেতে পারে।”
Amina looked confused, “I don’t think I quite understand what Mita said.”
(আমিনা লুক্ড কনফিউজড, আই ডোন্ট থিংক আই কোয়াইট আন্ডারস্ট্যান্ড হোয়াট মিতা সেড।)
আমিনা বিভ্রান্ত মুখে বলল, “আমার মনে হয় না আমি পুরোপুরি বুঝতে পেরেছি মিতা কী বলেছে।”
The teacher patiently explained to the girls, “Ok, let me make it clear.
(দ্য টিচার পেশেন্টলি এক্সপ্লেইন্ড টু দ্য গার্লস, ওকে, লেট মি মেক ইট ক্লিয়ার।)
শিক্ষিকা ধৈর্য ধরে মেয়েদের বোঝালেন, “ঠিক আছে, আমি স্পষ্ট করে বলি।”
Around 1571, the Portuguese began to use Bandel as a port.
(অ্যারাউন্ড ফিফটিন সেভেনটি ওয়ান, দ্য পর্তুগিজ বিগ্যান টু ইউজ ব্যান্ডেল অ্যাজ আ পোর্ট।)
প্রায় ১৫৭১ সালে পর্তুগিজরা ব্যান্ডেলকে একটি বন্দর হিসেবে ব্যবহার শুরু করে।
The Mughal Emperor Akbar gave them permission to build a town in Hooghly.
(দ্য মুঘল এম্পেরর আকবর গেভ দেম পারমিশন টু বিল্ড আ টাউন ইন হুগলি।)
মুঘল সম্রাট আকবর তাদের হুগলিতে একটি শহর গড়ে তোলার অনুমতি দেন।
In 1579, the Portuguese built a port on the banks of the Hooghly.
(ইন ফিফটিন সেভেনটি নাইন, দ্য পর্তুগিজ বিল্ট আ পোর্ট অন দ্য ব্যাংকস অব দ্য হুগলি।)
১৫৭৯ সালে পর্তুগিজরা হুগলির তীরে একটি বন্দর নির্মাণ করে।
They called over Augustinian monks from Goa to build a church at Bandel in 1599.
(দে কল্ড ওভার অগাস্টিনিয়ান মংক্স ফ্রম গোয়া টু বিল্ড আ চার্চ অ্যাট ব্যান্ডেল ইন ফিফটিন নাইটি নাইন।)
তারা ১৫৯৯ সালে ব্যান্ডেলে চার্চ নির্মাণের জন্য গোয়া থেকে অগাস্টিনিয়ান ভিক্ষুকদের ডাকেন।
Word Trove
outing (আউটিং)— একটি ছোট ভ্রমণ / স্বল্প সময়ের বেড়ানো
exception (এক্সেপশন)— সাধারণ নিয়মের বাইরে থাকা কিছু
keen (কীন)— উত্সুক / আগ্রহী / তীক্ষ্ণ
memorial (মেমোরিয়াল)— কোন ব্যক্তি বা ঘটনার স্মৃতিতে নির্মিত কিছু
settlement (সেটেলমেন্ট)— কোনো স্থানে লোকজনের বসতি স্থাপন
port (পোর্ট)— বন্দর / এমন শহর বা নগর যেখানে জাহাজ থামে
Augustinian (অগাস্টিনিয়ান)— সেন্ট অগাস্টিন-এর অনুসারী
monks (মঙ্কস)— ধর্মীয় জীবনযাপনকারী পুরুষ / সন্ন্যাসী
ACTIVITY 1
Complete the table with information from the text.
| A | B |
| Name of the monument visited | The Bandel church |
| Location of the monument | Hooghly |
| Number of team members | Twenty five |
| Means of transport | Bus |
| The Mughal Emperor mentions here | Akbar and Shah Jahan |
| The year the church was built | 1599 |
ACTIVITY 2
Find out the word with similar meanings from the text.
(1) answered – explained
(2) staring – looking
(3) told – said
(4) started – began
(5) establish – build
(6) carried on – continued
ACTIVITY 3
Fill in the blanks with correct form of the given verbs in the brackets:
(1) Last Sunday, Reba ____________ visited (visit / visited) the zoo.
Ans. Last Sunday, Reba visited the zoo.
(2) They ___________ (drink / drank) coffee everyday.
Ans. They drink coffee everyday.
(3) Farmers _____________ (grow / grew) crops in the field.
Ans. Farmers grow crops in the field.
(4) The boys ____________ (enjoy / enjoyed) the football match yesterday.
Ans. The boys enjoyed the football match yesterday.
(5) Subir ____________ (sings / sang) a patriotic song yesterday.
Ans. Subir sang a patriotic song yesterday.
(6) We ____________ (go / went) to school everyday by bus.
Ans. We go to school everyday by bus.
Let’s continue…
Eventually they reached their destination.
(ইভেনচুয়ালি দে রিচ্ড্ দেয়ার ডেসটিনেশন)
শেষ পর্যন্ত তারা তাদের গন্তব্যে পৌঁছে গেল।
The bus stopped in front of the church.
(দ্য বাস স্টপ্ড ইন ফ্রন্ট অফ দ্য চার্চ)
বাসটি গির্জার সামনে এসে থামল।
Everybody was elated and started talking all at once.
(এভরিবডি ওয়াজ ইলেটেড অ্যান্ড স্টার্টেড টকিং অল অ্যাট ওয়ান্স)
প্রত্যেকে আনন্দিত হয়ে এক সাথে সমস্ত কথা বলা শুরু করল।
Amina asked, “Is this the same building that was built in 1599, Madam?”
(আমিনা আস্ক্ড, “ইজ দিস দ্য সেম বিল্ডিং দ্যাট ওয়াজ বিল্ট ইন ফিফটিন নাইটি-নাইন, ম্যাডাম?”)
আমিনা জিজ্ঞাসা করলেন, “ম্যাডাম, এটি কি সেই একই বিল্ডিং যেটি ১৫৯৯ সালে নির্মিত হয়েছিল?”
“Not at all, Amina.”
(নট অ্যাট অল, আমিনা)
“একেবারেই নয়, আমিনা।”
This church was destroyed during the Mughal siege of Hooghly,” the teacher said as they walked inside through the gate.
(দিস চার্চ ওয়াজ ডেস্ট্রয়েড ডিউরিং দ্য মুঘল সিজ অফ হুগলি, দ্য টিচার সেড অ্যাজ দে ওয়াক্ড ইনসাইড থ্রু দ্য গেট)
মুঘল অবরোধের সময় হুগলির এই চার্চটি ধ্বংস করা হয়েছিল,” শিক্ষক গেট দিয়ে ভেতরে প্রবেশ করার সময় বললেন।
“What happened then ?” asked Sunita.
(হোয়াট হ্যাপেন্ড দেন? আস্ক্ড সুনিতা)
“তারপর কি হলো?” সুনীতা জিজ্ঞাসা করল।
The priest, Father Joan da Cruz, along with a few thousand Christians, was taken to Agra fort before the Mughal Emperor Shah Jahan.
(দ্য প্রিস্ট, ফাদার জোয়ান দা ক্রুজ, অ্যালং উইথ আ ফিউ থাউজ্যান্ড ক্রিশ্চিয়ান্স, ওয়াজ টেকেন টু আগ্রা ফোর্ট বিফোর দ্য মুঘল এম্পেরর শাহ জাহান)
পুরোহিত, ফাদার জোয়ান দা ক্রুজ, সহ কয়েক হাজার খ্রিস্টানকে মুঘল সম্রাট শাহ জাহানের সামনে আগ্রা দুর্গে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল।
His order was to punish the prisoners.
(হিজ অর্ডার ওয়াজ টু পানিশ দ্য প্রিজনার্স)
তাঁর আদেশ ছিল বন্দীদের শাস্তি দেওয়ার জন্য।
So they were made to stand before ferocious elephants.
(সো দে ওয়্যার মেড টু স্ট্যান্ড বিফোর ফ্যারোশাস এলিফ্যান্ট্স)
সুতরাং তাদের হিংস্র হাতির সামনে দাঁড় করানো হয়েছিল।
But, surprisingly, one elephant carried Father Joan da Cruz right up to the emperor and knelt before him, as if asking for mercy.
(বাট, সারপ্রাইজিংলি, ওয়ান এলিফ্যান্ট ক্যারিড ফাদার জোয়ান দা ক্রুজ রাইট আপ টু দ্য এম্পেরর অ্যান্ড নেল্ট বিফোর হিম, অ্যাজ ইফ আস্কিং ফর মার্সি)
তবে আশ্চর্যজনক ভাবে, একটি হাতি ফাদার জোয়ান দা ক্রুজকে ঠিক সম্রাটের কাছে নিয়ে গেল এবং তাঁর সামনে নতজানু হল, যেন দয়া প্রার্থনা করছিল।
This peculiar incident impressed Shah Jahan.
(দিস পিকিউলিয়ার ইনসিডেন্ট ইমপ্রেস্ড শাহ জাহান)
এই অদ্ভুত ঘটনা শাহ জাহানকে মুগ্ধ করেছিল।
He set the prisoners free and sent them back to Bandel.
(হি সেট দ্য প্রিজনার্স ফ্রি অ্যান্ড সেন্ট দেম ব্যাক টু বান্দেল)
তিনি বন্দীদের মুক্ত করেন এবং তাদের বান্দেলে ফেরত পাঠান।
Shah Jahan granted money to reconstruct the Church, and also donated 777 bighas of land to the church in the year 1633.
(শাহ জাহান গ্রান্টেড মানি টু রিকনস্ট্রাক্ট দ্য চার্চ, অ্যান্ড অলসো ডোনেটেড সেভেন সেভেনটি-সেভেন বিঘাস অফ ল্যান্ড টু দ্য চার্চ ইন দ্য ইয়ার সিক্সটিন থার্টি-থ্রি)
শাহ জাহান গির্জার পুনর্গঠনের জন্য অর্থ প্রদান করেছিলেন এবং ১৬৩৩ সালে চার্চকে ৭৭৭ বিঘা জমিও দান করেছিলেন।
Since then, it has been modified and reconstructed at different times,” the teacher explained to the eager students.
(সিন্স দেন, ইট হ্যাজ বিন মডিফাইড অ্যান্ড রিকনস্ট্রাক্টেড অ্যাট ডিফারেন্ট টাইম্স, দ্য টিচার এক্সপ্লেইন্ড টু দ্য ইগার স্টুডেন্ট্স)
তার পর থেকে এটি বিভিন্ন সময়ে সংশোধন ও পুনর্গঠন করা হয়েছে, “শিক্ষক আগ্রহী শিক্ষার্থীদের ব্যাখ্যা করলেন।
At last, all of them entered the church.
(অ্যাট লাস্ট, অল অফ দেম এন্টার্ড দ্য চার্চ)
অবশেষে, তারা সকলেই গির্জায় প্রবেশ করল।
They saw the Prayer Hall, the mast, the cemetery and also the statue of Mother Mary.
(দে সো দ্য প্রেয়ার হল, দ্য মাস্ট, দ্য সেমিটেরি অ্যান্ড অলসো দ্য স্ট্যাচু অফ মাদার মেরি)
তারা প্রার্থনা করার বড় ঘর, মাস্ট, কবরস্থান এবং মা মেরির মূর্তি দেখেছিল।
They saw many wall paintings of Christ and the huge clock with four faces.
(দে সো ম্যানি ওয়াল পেইন্টিংস অফ ক্রাইস্ট অ্যান্ড দ্য হিউজ ক্লক উইথ ফোর ফেসেস)
তারা খ্রিস্টের অনেক প্রাচীর চিত্র এবং চারটি মুখের বিশাল ঘড়ি দেখেছিল।
At the end of the day the students felt happy and enriched.
(অ্যাট দ্য এন্ড অফ দ্য ডে দ্য স্টুডেন্ট্স ফেল্ট হ্যাপি অ্যান্ড এনরিচ্ড)
দিন শেষে শিক্ষার্থীরা আনন্দিত ও সমৃদ্ধ বোধ করেছিল।
This trip had been most rewarding to all of them.
(দিস ট্রিপ হ্যাড বিন মোস্ট রিওয়ার্ডিং টু অল অফ দেম)
এই বেড়ানো তাদের সবার জন্য সবচেয়ে ফলপ্রসূ ছিল।
ACTIVITY 4
Answer the following questions:
(1) Where did the bus stop ?
Ans: The bus stopped in front of the church.
(2) What were the names of the two friends of Mita ?
Ans: The names of the two friends of Mita were Amina and Sunita.
(3) How many Christians were taken to Agra fort ?
Ans: A few thousand Christians were taken to Agra fort.
(4) Who were made to stand before the ferocious elephants ?
Ans: The priest, father Joan da Cruz and a few thousand Christians were made to stand before the ferocious elephants.
(5) What did the elephant do with Father Joan da Cruz ?
Ans: The elephant carried father Joan da Cruz right up to the emperor and knelt before him, as if asked for mercy.
(6) Where was the fort of Shah Jahan located ?
Ans: The fort of Shah Jahan located in Agra.
ACTIVITY 5
Make a list of what Mita and her friends saw at the Bandel Church. One is done for you.
(1) A huge clock with four faces.
Ans:
(2) The Prayer Hall.
(3) The Mast.
(4) The Cemetery.
(5) The statue of Mother Mary.
(6) Many wall paintings of Christ.
ACTIVITY 6
Fill in the blanks with proper words from the help box :
(1) We have many _________ places in our country.
Ans. historical
(2) Kaberi was very __________ when she saw the museum in Kolkata.
Ans. excited
(3) There are many ___________ buildings in our town.
Ans. huge
(4) They were ________ when they returned to their home town.
Ans. happy
(5) Keep away from the __________ animals.
Ans. ferocious
(6) There was a __________ noise in the classroom just before the teacher entered.
Ans. loud
| huge, happy, loud, historical, excited, ferocious |
ACTIVITY 7
Suppose you went to a zoo with your parents and saw many interesting things there. Write five sentences to describe your experience.
Hints: name of the zoo – time of visit – animals and birds seen – eating habits – your experience
Ans.
(i) Last Sunday, I went to Alipore Zoo with my parents.
(ii) We visited in the morning and the weather was pleasant.
(iii) I saw lions, tigers, elephants, deer, colourful parrots, and peacocks.
(iv) We also noticed that the monkeys loved eating bananas while the deer enjoyed fresh grass.
(v) It was a wonderful and exciting experience that I will never forget.
📌 আরো দেখুনঃ
📌পঞ্চম শ্রেণি ইউনিট টেস্ট প্রশ্নপত্র Click Here
📌পঞ্চম শ্রেণি বাংলা প্রশ্নোত্তর Click Here
📌পঞ্চম শ্রেণি ইংরেজি প্রশ্নোত্তর Click Here